职业教育探索精英培养之路

中本贯通，无疑是今年上海中招的一个亮点。所谓“中本贯通”，即中职教育与应用本科贯通，中职生可望直升本科院校就读。花上七年时间，拿到一张本科文凭，外加一张技师从业资格证，这对那些成绩“可上可下”的初中毕业生来说有不小的吸引力。

上海有5所学校参与首批中本贯通试点：上海应用技术学院将与上海信息技术学校、上海石化(600688,股吧)工业学校两所中职学校联合开办化学工程与工艺专业，上海第二工业大学将与上海工业技术学校联合开办机械工程（数控技术）专业。中本贯通到底培养什么样的人才、具体培养方式是怎样的、招生录取又有哪些要求，我们走访参与试点的三所中职学校，对这些问题进行详细解读。

让职教学生看到发展空间

试点学校：上海信息技术学校、上海应用技术学院

贯通专业：化学工程与工艺

很长一段时间里，职业教育受到社会的偏见，每到升学季节，成绩好的学生考高中，成绩差的考职校，几乎成了一条定律。但在上海市教育功臣、上海信息技术学校校长邬宪伟看来，职业教育不是一个教育层次，而是一种教育类型。前几年就已开始的中高职贯通和今年的中本贯通试点，都在向社会发出一个信号，那就是：职业教育也是可以培养精英人才的，而不仅仅是普通劳动者。“中国产业升级，关键因素还是人的升级，依赖的正是职业教育的升级。”

产业升级对人才需求发生变化

在上海，作为石化产业龙头的原油加工能力已达2700万吨/年，乙烯生产能力达200万吨/年；近阶段，上海化学工业区将重点推进100万吨乙烯和1000万吨炼油等龙头项目，进一步打造为世界级的石化基地；而按规划到2020年，上海将具备年产4000万吨炼油、400万吨乙烯的生产能力。

这些超大规模的基础化工呈现出装置大型化、流程复杂化、控制自动化、操作人员精简化的变化趋势。这对人才的技能水平和素质要求也日渐提高：生产操作不再是简单的重复性劳动，一个简单的操作往往需要宽广的知识支撑和跨专业的知识储备；一线生产操作员不仅要面对更复杂的操作工况，迅速做出更全面的操作决策，还要在复合的环境下，及时判断和排除操作故障。高技能、高素质化工人才需要化工、机、电、仪等多种技能复合，职业能力和职业素养短时间很难形成，往往需要较长时间的培养。

高端技能人才培养需要时间空间

技能型精英人才如何培养？邬宪伟认为有两个因素：一是学生对所学专业要有强烈的兴趣，动手能力强，也许不适合抽象研究，但善于实现别人的设计意图。第二个因素是我们要有一系列造就培养精英的学校，不受学制长短限制。

邬宪伟曾到欧洲访问，他说，荷兰有一所职业学校，培养航海、集装箱方面的高端人才，从中职培养到研究生，在这所学校都能实现；瑞士洛桑酒店管理学院全校学生2800人，只有一个专业，学制从大专一直到EMBA。这些国外职业院校的办学让邬宪伟受到很多启发。

“事实上，在我们学校每年都有10%的学生非常出挑，但由于受到学制限制，很多人没能获得在专业上继续深造的机会。”邬宪伟说，2011年，他们学校有个学生参加伦敦世界技能大赛，尽管表现不错，但与国外20多岁的选手同场竞技仍然存在不小的差距。如果这个学生技术上能有机会再继续打磨，到国际上获得大奖是很有可能的。但从现状来看，学生从中职对口入学到高职或应用本科的机会并不多。

目前上海开设化学工艺专业的中职学校仅有上海石化工业学校和上海信息技术学校两所，开设应用化工技术专业的高等院校仅有上海应用技术学院一所。由于中、高职人才培养比例的悬殊，使得中职学生能够对口进入高等院校继续深造的机会微乎其微。上海信息技术学校化学工艺中职生报考对口高职专业的比例不到1%。而且高职院校招生时通常只参考语、数、外考试成绩，对于中职阶段培养的职业技能不做考核，这对中职生而言，不仅优势得不到体现，相反在分数面前更是吃亏了。