2024年酒泉卫生学校招生简介
作者:王老师来源:网友投稿时间:2024-02-06 11:39次
摘要:一.酒泉卫生学校介绍 酒泉卫生学校是国家级重点中专学校,是全市唯一一所培养中、初级医疗卫生专业技术人才的全日制普通中等卫生专业学校,附设成人大中专教育,为酒泉市医学
一.酒泉卫生学校介绍
酒泉卫生学校是国家级重点中专学校,是全市唯一一所培养中、初级医疗卫生专业技术人才的全日制普通中等卫生专业学校,附设成人大中专教育,为酒泉市医学继续教育基地。学校与省内外高等医学院校联合办学,为“兰州医学院继续教育学院酒泉分院”、“甘肃中医学院成人教育学院酒泉分院”、“西安职工大学酒泉分院”等。酒泉卫生学校成立于1985年,原校址位于酒泉市肃州区东郊。2007年9月,按照酒泉市委、市政府的部署 ,迁入南郊工业园区新校址办学。现占地面积597亩,校舍建筑面积40300平方米,总资产达5000余万元。
二.酒泉卫生学校荣誉
学校始终把教师队伍建设摆在重要位置,努力建设一支创新能力强、业务精湛、师德高尚的专家型教师队伍,现有教职工140人,其中高级讲师16人,中级讲师42人,研究生学历18人。学校先后荣获酒泉市职业教育先进单位、酒泉市教学质量进步奖、甘肃省“天堰杯”护士风采大赛团体一等奖等荣誉称号。近年来,学校不断强化“三个意识”,突出“三个专业”,即:强化品牌意识,办好拳头专业;强化市场意识,创办特色专业;强化服务意识,开拓新的专业。在专业建设方面,学校不断做大做强护理和检验专业,加大投入,加强实训基地建设,发挥护理专业的省级示范作用,把检验专业建成省级骨干专业。
三.酒泉卫生学校硬件设备
学科具备完善的实验教学设施,护理实训中心配有心电监护仪,心肺复苏仪,除颤仪,洗胃机,抢救车,人工呼吸器,学生练习用的多功能训练模型,护理人急救模型等仪器设备,为护理实验教学提供了有力保证。同时本学科根据护理专业课程特点,进行多媒体课件的开发与研究,使学生对基本理论、概念、原理的理解更加深刻,切实提高了学生的实际动手操作能力。加强专业学科建设,积极转变观念,进一步理顺学科关系,狠抓教学质量,树立新的教育观,切实改进教学方法。鼓励教师创新教学手段,充分利用现代信息和传播技术,不断提高教育手段的现代化水平,每个专业学科建成1—2门精品课程。
四.酒泉卫生学校历史发展进程
酒泉卫生学校成立于1985年,原校址位于酒泉市肃州区东郊。2007年9月,按照酒泉市委、市政府的部署 ,迁入南郊工业园区新校址办学。现占地面积597亩,校舍建筑面积40300平方米,总资产达5000余万元。学校现开办18个专业,在校学生总数已达2600余人。建校20多年来,已为全市培养各类学历教育毕业生近6000余名,毕业生就业率达98%,培训在职专业技术人员继续医学教育人数逾2000人次。
五.酒泉卫生学校规模及占地面积
学校建有现代信息中心1个,建成开通校园局域网,并与因特网联网。包括校园网网络伺服控制系统1台、中央控制多频道闭路电视系统1台、电化教学监控系统1台、微波接收系统1台、校内电话虚拟网络系统1台、多功能微机室2个、多功能语音室2个、多媒体示教室4个、多功能学术厅1个、形体训练室2个,学校所有教学教室都配备有多频道闭路电视、电教演示系统,教学及管理用计算机400台,校内现代信息中心建设总投资600多万元,学校现已具备了能够应用现代教育技术、手段,实施现代远程教育教学与管理信息化所需的软、硬件设施设备。
六.酒泉卫生学校师资力量
继续完善教职工奖励制度。努力造就一支“双师型”教师队伍和干部队伍。目前,全校教职员工116人,专兼职教师82人,其中高级讲师12人,中级讲师25人,教师本科学历达标率为90%。1名教师被全国核心期刊《卫生职业教育》杂志聘为特约责任编辑,1名教师入选酒泉市“1352”人才工程。 护理学科拥有一支朝气蓬勃,有潜力的中青年为主体的教师队伍,其中专业教师9名,实验实训教师2名。教师公开发表论文20余篇,参与编写卫生部规划教材和省编教材3本。护理学科主要承担《护理学基础》、《中医护理学基础》、《护理学导论》《护理实训》、《护理教育》等科目的教学任务。
七.酒泉卫生学校招生对象及地区
(1)五官端正,身体健康,身材匀称,性格开朗,举止端庄。
(2)身高要求:初中:女身高要求152cm-170cm;男身高要求165-180cm; 高中:女身高要求155cm-170cm;男身高要求165-180cm;
(3)视力要求:眼球无变形,无色盲、色弱、斜眼,矫正视力1.0以上;
(4)面部、颈部、手部无明显疤痕,无久治不愈的皮肤病;
(5)口齿清楚,听力不低于5米;
(6)行走正常无明显的内、外八字;
(7)无精神病史及癫痫病史,肝功能正常,无肾炎、传染病及各类慢性疾病;
(8)无犯罪史,无严重违纪史。
具有以下情形之一的,做退档处理:
(1)考生所填报的专业志愿均无法满足,并且不服从专业调剂的;
(2)考生身体条件不符合所报专业的要求又无法调剂到其它专业的;
(3)学校计划已满,考生仍未被录取的。
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