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昆明医药职业技术学校教学改革

中等职业教育要“以服务为宗旨，以就业为导向”，以职业能力素质为本位，培养数以亿计的生产、服务第一线的高素质劳动者和实用人才。衡量这些人才的标准不能只看其文化基础知识，成绩的好坏，更要看他们的综合职业能力。技能实训是执行教学计划和课程大纲的关键环节，是实施专业知识与生产实际相结合的教学形式，通过实习，使学生具备良好的职业道德，掌握就业所必需的操作技能和初步的技术经验，达到中等职业学历教育培养目标的要求，使学生取得学历证书的同时，取得相应的培训证书或职业资格证书，提高就业能力，实现成功就业。突出技能特色，强化实践教学，提高职业能力，服务就业市场，是职教区别于普教的重要方面。我国经济和社会发展对人力资源需求极为旺盛，特别对高素质的技能型劳动者有着巨大的需求，而高素质的劳动者呼唤高质量的职业教育，专业技能是职业教育的特质和灵魂，技能教学质量的高低直接影响着职业学校的可持续发展。

近年来，我校规模发展较快，办学质量和效益稳步提高，已成为一所现代综合性技能型人才培养培训基地。但也存在不少问题。如：学校整体发展水平不一，特别在技能教学上存在着资源配置不足，高技能型、“双师型”教师短缺，技能教学模式单一，个别教师教学中存在随意性盲目性，技能教学水平不高，影响学生的实践动手能力，与用人单位的需求不相适应等问题已成为制约学校发展的“瓶颈”。加大技能型人才培养力度，突出职校特点，强化技能教学，提升学生的职业适应能力，成为我校深化教学改革中的首要问题。为此，学校明确提出：坚持学校工作以教学为中心、教学工作以专业教学为中心、专业教学以技能教学为中心，努力促进教学工作从“知识本位”向“能力本位”转变，从重理论向重实践转变，从重课堂教学向重实训实习转变，全面探索技能人才培养模式，把推进技能实训教学改革作为学校生存和发展的战略重点和重要支柱。