富顺职业技术学校的办学方针是什么_规模_五年制高职如何
作者：招生办老师来源：招生之家时间：2017-12-21 16:45次
摘要：富顺职业技术学校的办学方针是“无业者有业,有业者乐业”。学校致力于让每一位学生都能从一个学习者，成为一个从业者，让学生的知识从无到有，让学生的就业从无到有；让学生快乐就业，并得到满足，造福一个家庭，造福一个社会。学校培养学生的职业素养、职
富顺职业技术学校的办学方针是“无业者有业,有业者乐业”。学校致力于让每一位学生都能从一个学习者，成为一个从业者，让学生的知识从无到有，让学生的就业从无到有；让学生快乐就业，并得到满足，造福一个家庭，造福一个社会。学校培养学生的职业素养、职业技能，让学生成为一个素质高、技能强的优秀职业人才。学校办学多年以来，毕业生始终获得用人单位的好评。
学校坚持以服务为宗旨，实施“以人为本、面向全体、分层递进”的教学策略，为满足学生职业生涯发展的需求服务，力争使每一个学生都获得成功；学校坚持立足本市、面向全国、产教结合、开放办学，为适应社会经济发展的需要服务；学校坚持以就业为导向，积极开展职业指导，强化教学管理，着力提升学生就业竞争力，力争使每一个学生都获得高质量的就业。学生毕业率98％以上，毕业生就业率92％以上，毕业生职业资格证书取证率95％以上。
富顺职业技术学校的规模较大，是富顺县委县政府在富顺县城以北的黄金地段投资1.2亿元，建成了占地108亩、建筑面积5万多平方米、设备实施2000多万元建设成的。学校成立以来，学生人数由最初的1200余人，发展到如今的3100余人。整合了福源灏职中、二职中、电大中专班、晨光技校等富顺县内职教资源，集中力量办好职业教育。新建成的富顺职业技术学校教学大楼、运动场气势恢宏，实训大楼、多媒体教室、学生公寓、学生生活服务中心、学习实训设施一应俱全。
学校的五年制高职是为了适应知识经济时代发展的需要，满足社会对职业技术技能人才的需求，充分发挥职业教育教学优势，加快中职教育与高等职业教育衔接“立交桥”建设步伐，为社会培养更多更好的中高级专业技术人才。富顺职业技术学校与四川商务职业学院正式签订联合办学协议书。双方协议决定联合举办初中后“五年一贯制”。协议书签订后学校将结合实际，按照“五年制高职”特色，进一步深化课程体系、教学内容、教学手段和教学方法等教育教学改革，改革人才培养模式，积极探索有利于增强学生职业能力的教学模式，突出五年一贯制，高职教学过程的实践性、开放性和职业性。学生五年分别在地方学校和高职院校学习，前三年按照中等职业教育的管理办法进行管理，后两年纳入高等教育管理范畴。
学校坚持以服务为宗旨，实施“以人为本、面向全体、分层递进”的教学策略，为满足学生职业生涯发展的需求服务，力争使每一个学生都获得成功；学校坚持立足本市、面向全国、产教结合、开放办学，为适应社会经济发展的需要服务；学校坚持以就业为导向，积极开展职业指导，强化教学管理，着力提升学生就业竞争力，力争使每一个学生都获得高质量的就业。学生毕业率98％以上，毕业生就业率92％以上，毕业生职业资格证书取证率95％以上。
富顺职业技术学校的规模较大，是富顺县委县政府在富顺县城以北的黄金地段投资1.2亿元，建成了占地108亩、建筑面积5万多平方米、设备实施2000多万元建设成的。学校成立以来，学生人数由最初的1200余人，发展到如今的3100余人。整合了福源灏职中、二职中、电大中专班、晨光技校等富顺县内职教资源，集中力量办好职业教育。新建成的富顺职业技术学校教学大楼、运动场气势恢宏，实训大楼、多媒体教室、学生公寓、学生生活服务中心、学习实训设施一应俱全。
学校的五年制高职是为了适应知识经济时代发展的需要，满足社会对职业技术技能人才的需求，充分发挥职业教育教学优势，加快中职教育与高等职业教育衔接“立交桥”建设步伐，为社会培养更多更好的中高级专业技术人才。富顺职业技术学校与四川商务职业学院正式签订联合办学协议书。双方协议决定联合举办初中后“五年一贯制”。协议书签订后学校将结合实际，按照“五年制高职”特色，进一步深化课程体系、教学内容、教学手段和教学方法等教育教学改革，改革人才培养模式，积极探索有利于增强学生职业能力的教学模式，突出五年一贯制，高职教学过程的实践性、开放性和职业性。学生五年分别在地方学校和高职院校学习，前三年按照中等职业教育的管理办法进行管理，后两年纳入高等教育管理范畴。
关键词：富顺,职业,技术学校,的,办学,方针,是什么,
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